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初中上实验班会好一些,因为实验班比普通班的各项成绩以及教学都会占一些优势。但是如果学生真正的想要上实验班,成绩是一个非常大的门槛,如果成绩不好的学生上的实验班会在学习的进度上很难跟上老师以及同学的节奏,这样长期会给学生的心理带来压力。
很多分实验班和平行班的学校大多都有这样一个政策,那就是允许实验班的班主任优先选择自己班的代课老师。所以导致实验班的老师大多都是有着丰富的教学经验和教学能力的好老师。当然学校也是更加侧重于把好的教师资源优先配给实验班,为了实验班成绩提升更快,考出更好的成绩。
素质高不仅仅是说学生的学习素质高,还有日常生活的素质,也就是说行为习惯和举止作风等问题。虽然说成绩不能代表一个人的素质与否,但是却可以大大提升人的素质。我们可以想想那些素质低下的人,是不是普遍都是那些成绩不好的人。把高素质的学生聚集在一起,更容易形成一个向学的良好氛围,而且大大避免了学生沾染上那些不良的社会陋习。
氛围好。氛围是指学生的学习氛围,把所有的好学生集中起来在一个实验班中。学生之所以成绩好,首先最重要的就是大家都有这样一个学习的兴趣和学习的积极性,大家可以在一起相互影响相互促进。在课堂上哪怕是自习课上,也不会出现什么扰乱课堂秩序的现象,大大提升了同学们的学习效率。
虽然现在有规定要求不允许中小学开设所谓的“尖子班”、“重点班”,但是依然阻止不了很多学校继续开设这种班级制度。分班的依据大多是以升学考试成绩或者是每学期的期中期末考试成绩。所以从生源问题上实验班就已经远超于平行班,成绩好的学生都被分进了实验班。
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