平行班分班主要是按照分班考试的成绩，将男女生分别进行排行，然后再通过蛇形排队的方式来进行分班。在学校里实现教学均衡的一种方法，这样可以力求各班的起点相似，同时学生在分布的时候也比较均衡，相对来讲竞争压力比较小，基本能做到不分快慢，是目前来讲比较受到认同的一种平衡分班方法。
但是也有很多的学校根据分班考试成绩，将学生分班教学。本质上，相当于高中学段的第一次“择优”考试，是学校划分实验班（也有叫尖刀班、火箭班、A班的）和普通班（也叫平行班或B班、C班）的一项标准。
这就意味着，很多学校的分班考试内容并不等同于中考，内容上可能会更偏向于检查学生功底与快速接受知识的能力：所出题目难度较大，知识点涉及广泛，题目风格与中考截然不同，且每年都有或多或少的变化。
平行分班的实际上放弃了在“老师和学生进行最优化匹配”。把学生以统计上无差别的方式划分成不同的单位，然后跟老师随机匹配（据说某外是老师抓阄）。这种方式，为老师提供了一个“公平的赛场”，所有老师面对的都是同样的（从统计上说）班级，通过对班级的各种考评（成绩、纪律、升学率等），最终就能够以此评定老师的教学成绩。
所有的老师都被摆在这样一个相对公平的赛道上来评比。这对老师而言，其实是很刺激的。估计各种评优评先、奖金之类都会跟学生班级考评挂钩。资深老师无法懈怠，新老师也有机会展示自己的努力。
高中生学习的态度，决定着他们在课堂上的表现，对于大家来说，如果对学习缺乏足够的兴致，而是被动的学习，那么在课堂上自然无法做到专注和高效。所以，如果想在分班之后，顺利成为尖子班的一员，大家要怀着积极进取的心态，直面学习中的困难，并且信心十足地去提升，终将能够达成所愿。
对于每一位高中生来说，从高一到高三，都是为了高考而努力，是一个时间漫长的过程，考验着大家的耐心，用积极的心态去面对学业，将会让大家能够打好这一场“持久战”。
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