初中就要开始学习基础，化学的化学成绩想要有所提高就需要注重一定的学习方法，化学基本上是有一定的化学式，还有相应的化学知识积累，下面就是掌门学堂小编为大家带来的初中生怎样让化学成绩提高的相关介绍，一起来看看。
尽快去找学老师指点最关键的知识点，短期内补上能更好接受新知识点。 要想进步，必须弄清楚导致这化学成绩差的根本原因是什么？是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是初中的一些重点知识没有理解透彻等等。 因此，要学好化学，必须做一定量的习题。实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。 但是，研究完课本不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看书固然重要，做题更重要。看完书“马上做题”是关键。
争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听 现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。 那么，身为“差生”的我，该怎么听课呢？策略是：“抢答”。 在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂？下面该着重讲解哪一部分？是否该“再讲一遍”？ 如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。
上课坚决不能“跑神” 统计结果显示；90%以上的“差生”是上课跑神造成的。 只要你跑神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。 因此，只有杜绝上课跑神，你才能进步，才能走出“差生”的阴影，做一个快乐而轻松的学生。
避免总是被老师“伤害” 任何一个老师都不愿意伤害学生。但是如果你经常被老师“伤害”，那就离“差生”不远了。老师怎么会“伤害”学生呢？ 学生还没有认真、细致地思考，就听到了答案，这就是老师对学生的最大是伤害。 还有一种情况就是你上课时没有紧跟老师的思路，没有积极地思考老师提出的“设问性问题”，在老师把答案说出来之前你还没有进行任何积极的思考，对你来说也是一种伤害。 如果经常受到这样的伤害，你听课时就会觉得“稀里糊涂”、“听不懂”，这时，你要及时的解剖自己：“我是否跑神了？！”。
经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听 很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。 这时，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。 老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才是教师职业价值的最大体现。
记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了 化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。 特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是能准确书写方程式，肯定不会及格。 在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。
马上准备一个“备忘本”，把问到的知识记下来 每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。 但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解。
以上就是掌门学堂小编为大家带来的关于化学知识的学习方法，在学习过程中一定要注意一些学习的有效途径能够通过短暂的学习，集中精力，能够让知识更加融会贯通，是一个不错的选择。
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