数学这个学科还是相对来说比较难的一个学科，这个学科并不是单靠死记硬背就能学好的，小编觉得数学这门学科最主要的就是考理解，还有个人的思维能力，很多家长疑问：数学差的孩子是因为智商低吗？接下来掌门学堂小编就这个问题为大家总结了以下回答。
数学差的孩子是因为智商低吗
不是的。我们都知道有时候，数学成绩差的，可能会其他的科目比较好，智商低基本是所有的科目都学不会的，而且在生活中，遇到一些问题，也不知道怎么解决，只要你能够正常的解决在生活中的问题，而且我们只要努力的学习其他科目也能学会，智商就是不低的。
在学习中，有很多人自己 数学不好，都归为自己的智商不高，有的时候，可能是和智商有关，但是这不代表你的智商低，你可能在其他的方面能够取得不错的成就。我们都知道，有一些名人，他们的数学成绩都不是很好，但是还是在别的领域里取的了不错的成就。
这就证明，数学好和智商是没有关系的。但是如果你的数学成绩非常低和一个数学成绩非常高的人，那么数学成绩非常低的人可能智商会差一点，但这不是绝对的。家长千万不要以这个来判定自己孩子的智商，放弃自己的孩子。
家长要知道的一个问题，就是如果你的数学成绩非常的好，你的智商也是不错的，但是如果你的数学成绩非常的不好的，所有的人都不能够判定你的智商是高还是低。智商是你各种能力综合看的，数学只是考察的一方面。
数学成差也不是绝对的，有的同学能购经过自己的努力，把数学成绩提高上来，有些数学好的人，可能在语言方面都不是很好，有时候语文成绩是非常差的，要知道智商的考察是多项的。但是确实，一般数学成绩好的人，确实会比别人思考的快一点，考虑问题会有很多的方面。
数学也是靠人们训练处来的，如果想要你的数学学好，就需要多训练你的思维能力，其实有的人数学好是天生的，但是有的人数好，就是经过后天的训练的，如果是你的数学成绩能够经过后天训练出来，你的智商就不会很低。所有要对自己有信心。
数学思维方法，帮你提高成绩
对应思想方法：
对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法，小学数学一般是一一对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。
假设思想方法：
假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后按照题中的已知条件进行推算，根据数量出现的矛盾，加以适当调整，最后找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体，从而丰富解题思路。
比较思想方法：
比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应用题中，教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况，可以帮助学生较快地找到解题途径。
符号化思想方法：
用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容，这就是符号思想。如数学中各种数量关系，量的变化及量与量之间进行推导和演算，都是用小小的字母表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式、等。
类比思想方法：
类比思想是指依据两类数学对象的相似性，有可能将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象上去的思想。如加法交换律和乘法交换律、长方形的面积公式、平行四边形面积公式和三角形面积公式。类比思想不仅使数学知识容易理解，而且使公式的记忆变得顺水推舟般自然和简洁。
在大家的学习上虽然是有很多同学的数学成绩不是很理想，但并不代表这个同学其他科的成绩也不会，所以也就说明数学差的孩子并不是因为智商低，也有可能是没有认真学习导致的，或者是思维能力不是很好。以上掌门学堂小编对于数学差的孩子是因为智商低吗？这个问题整理了一些材料，供大家参考。
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