随着我国教育事业的日益发展，我国对学习方面也是变得十分的重视，所以导致了不少家长从小就给孩子补课，但是近年来有很多人都说补课有很多坏处，那么补课都有什么坏处呢？以下就是由掌门学堂小编为大家带来的补课有什么坏处的相关内容。
补课有什么坏处
补课提前学习了下学期的新课程内容，而且所有内容均“点到为止、粗略带过”，导致学生在新学期的课堂上不会用心去听以致学习成绩下滑。
在补课市场十分火热的今天，补课费用也水涨船高，大大增加了家长的供学压力和经济负担。
孩子原本可以利用暑假去发现生活，将课本理论与生活实际相结合，但补课大潮席卷而来，孩子失去了选择的权利，只能被动接受补课安排。
有偿补课不利孩子成长，家长与老师都是不同位置有尊严的教育者，“有偿补课”让二者的关系变为雇佣关系，由于家长对有偿补课的不满，由此及彼，自然也对老师产生了不满，而孩子的成长正需要家长与老师的同心协作，显然家长与老师的关系出现紧张，不利于孩子的成长。
影响正常的教学秩序
对学生来说增加了额外的负担和支出，有些没补课学生还会觉得自己比补课的差少学了，会造成心理负担。从老师来说，老师有可能因为办了补习班而在学校课堂上讲课有所保留，达不到不补课时的效果，从而影响教学质量，以吸引甚至是逼迫学生参加补习班，所以国家严令禁止在校老师办补习班，大致就是这些了!
孩子没必要上补习班
孩子在学校， 学习很正常，作业按时完成，考试能得优秀，再去上“补习"班岂不多余。有的家长朋友说，人家的孩子考双百，咱的孩子才考八十多分，不去补习岂不是越拉越远?这种担心看起来很有道理，但实际上完全设有必要。
因为一二年级的孩子，也就六七岁，他们的大脑正处于发育时期，记忆力尚不稳定，理解 能力尚差对，不同的孩子对同一事物的认知与理解有一定偏差，孩子们的学习内容虽然简单，但他们却就是"记不住“理解不了”，这不是孩子的智力有问题，也不是“补习”所能解诀的，而是有一成长的过程，随着孩子年龄的增大，大脑发育的日趋完善，认知能力的不断提高，很多"难 题"会不攻自破。举个简单的例子，学习成绩再差的学生，如果上到五六年级或更高，对一二年级的内容还有理解不了的吗? 还有不会的吗?
最后在这里掌门学堂小编想要告诉大家的是，其实补课有利也有弊，究竟是利大于弊还是弊大于利？这还是要看个人，不能一概而论。以上就是由掌门学堂小编为大家带来的补课有什么坏处的相关内容，欢迎大家进行浏览，供大家参考。
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