马上要进行生物考试的同学是不是还不知道该从哪里开始学习呢？不要着急，掌门学堂小编根据大家的需求整理了一篇生物知识点总结，相信大家在看过这篇资料过后会对这次考试充满信心。生物知识重在记忆和理解，大家要按自己的学习方式进行复习。
生物知识点总结
水分在植物体内的作用：水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动 。
根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。根的结构（从外到里）：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）。
水分的运输途径导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物。
叶片的结构 上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔。
气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开；保卫细胞失水收缩,气孔关闭.白天气孔张开,晚上气孔闭合。
蒸腾作用的意义：可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。
种子萌发需要的条件环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：子粒饱满,胚完整,具有生命力,已度过休眠期。
种子萌发的过程 吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶。
根尖的结构和各部分的功能幼根的生长：生长最快的部位是：伸长区；根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
绿色植物对有机物的利用：用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量。
呼吸作用：在线粒体里进行；有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要。
光合作用产生氧气 二氧化碳＋水 ———— 有机物＋氧气+能量 叶绿体 （储存能量）。
光合作用利用二氧化碳作为原料 绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。栽培作物时要注意合理密植。
我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低；森林资源和草原资源破坏严重。
调查的一般方法、步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。
生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等. 水圈的全部：距海平面150米内的水层. 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。
非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等。
探究的过程：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
同学们读到这里是不是对生物知识有了些头绪了呢，希望通过掌门学堂小编的生物知识点总结可以帮助到大家。生物知识其中也包括我们在日常生活中所遇到的问题，可见学好生物有多么的重要。小编祝大家都可以熟练掌握生物知识。
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