高中生物知识点多，考的很细致，有很多概念需要掌握，这就需要在平时的时候多看书，多记多背了，很多学生觉得高中的生物非常晦涩难懂，不知道该怎样学才能提高效率，接下来掌门学堂小编就为大家带来高中生物必修三知识点的详细内容供大家参考，一起来看看吧。
高中生物必修三知
人体的内环境与稳态
内环境：(由细胞外液构成的液体环境)
稳态
概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
调节机制：神经——体液——免疫调节网络
动物体和人体生命活动的调节
通过神经系统的调节
神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。轴突+髓鞘=神经纤维
反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋
传入神经
神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成
传出神经
效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体
兴奋在神经纤维上的传导
兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导
兴奋的传导的方向：双向
兴奋在神经元之间的传递：
神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的
突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间
(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜
(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)
人脑的高级功能
人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡;脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽
语言功能是人脑特有的高级功能
语言中枢的位置和功能：书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读，不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写，不能读)其他高级功能：学习与记忆
以上是由掌门学堂小编为大家带来的高中生物必修三知识点的分享，希望能对大家有所帮助。高中的生物相对于物理化学来说就是理科中的文科，一般只要是用功努力的同学多背的话就能考出理想的成绩，只要掌握好知识点成绩就会比较稳定，考试时候不至于拉分。
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