虽然我们在写作过程中可以写出符合要求的文章，是写作水平却很平淡，这样就不能够得高分，从而影响着语文成绩。想要提高写作水平，是要掌握一定的学习方法。下面就是掌门学堂小编为大家带来的如何提高写作水平的方法一些内容。
如何提高写作水平的方法
材料的积累
积累材料是写作的起点和基础，也是写作的入门功夫。积累材料，多多益善。材料多了，写起文章来就得心应手，游刃有余；写成的文章也丰满、充实，有感染力和说服力。反之，材料有限，用起来捉襟见肘，左右为难，勉强成文，也难免有单薄之感，而且容易出现片面性，更谈不上有什么吸引力、感染力、说服力。再说，积累材料有一个量变到质变的过程，没有数量便没有质量。材料越多，选择的余地越大，通过比较、鉴别，就可以从中选取最高质量的。另外，材料也是提炼主题的物质基础，材料积累得越多，写作时思想也就越活跃，越能形成好的立意。
积累材料，在“多”的原则下，还应力求“全”和“详”。“全”，指积累资料要全面。不仅要有直接材料，还要有间接材料；不仅要有现实材料，还要有历史材料；不仅要有正面材料，还要有侧面、反面材料；不仅要有核心材料，还要有背景材料。总之，积累材料要尽可能丰富而全面。“详”，即具体详尽。写作时使用的材料，有具体材料，也有概括性材料。而概括性材料是作者对具体材料加工之后形成的，为使概括准确，积累材料应尽可能详细，以便给后期的鉴别、选择、剪裁留下余地。
积累材料的途径主要有观察体验、调查研究等。特别值得注意的是：学生们在写文章时，多用现成的“死材料”，就是通过书本、网络等媒介得来的间接材料，而不善于运用“活材料”，即素材。因而，培养鉴别材料的能力至关重要。
材料的鉴别
鉴别是选材的基础。在写作时，哪些材料可以使用，需要鉴别。通过鉴别加深对素材的理解，把对素材的初步、表面、感性的认识提高到理性认识高度，进而根据写作目的作出取舍、扬弃。鉴别材料，要突出—个“精”字，要以科学的态度、辨证的方法，从本质上区分材料的优劣。
确定性质。作者从不同时间、空间获得的材料是各种各样的，是蕴意有别的。有些材料可以用来说明多方面问题，有的材料相互游离，缺乏联系，孤立地存在于作者的记忆中。然而从本质上讲，一定的材料，只能表现一定的思想。鉴别时就要搞清楚某一材料能说明什么问题，从中能提炼或引出什么思想、观点和结论，即确定材料的性质。
文章主题是确定材料性质的依据。凡与主题联系紧密，能表达同一主题的材料，就被视为同—性质，具有候选资格。凡不能表达同一主题的材料，即使再生动、再新颖，也不能纳入以特定主题为凝聚点的这一文章系列，否则，会破坏文章的和谐，影响主题的表达。
在鉴别材料性质时应注意，相反和对立也是一种联系。与主题相反、对立的材料，在文中可以起到反衬、对比、强化主题的作用。恰当使用，往往可以收到意想不到的效果。所以，不应将此类材料混同于其他不同性质的材料。
综合来说提高写作水平是日积月累的过程，如果想要快速提高，就需要达到一定的积累和背诵。掌门学堂小编，希望大家可以读了文章之后能够提高写作水平，通过坚持和努力为自己改变前程，自己一个满意的答卷，不负青春和年华。
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