初一的英语不难，主要是单词要开始背了，语法相对简单。所以，通常开始阶段英语不好的孩子，最主要的是培养孩子对英语的兴趣和学英语的热情。兴趣上来了，鼓励他们好好学就不太难了。首先是背单词，如果有兴趣就不会觉得背单词是干燥无味的事情而产生抵触情绪。当然背单词也不能硬背，学会按发音（音标）来背单词可以做到事半功倍。初一的语法知识相对简单，可以看看课文，家长最好能做些辅导工作，比如说找一些简单的美剧、好听的音乐在休闲的时候让孩子放松放松，可以培养孩子的语感。最重要的是不要一味地逼迫孩子，第一，多记单词。单词是学英语的基础，只有掌握了一定量的词汇，才有可能读懂理解句子，并且用单词组织语言表达自己意思。第二，了解语境，知道词语的运用。这就需要知道每一个词语的使用范围。初学者可以通过背文章背句子来加深理解，在相同的语言环境下就可以运用了。第三，了解语法。语言的表达是有一定的规范的，英语也一样。她不同于汉语表达习惯和方式，初学者要善于比较并掌握，不要用汉语的语法来表达英语，这就是所谓的中式英语。第四，学会运用。要大胆尝试去表达，与同学交流，向老师请教，不断更正和总结。还可以用英语写作日记和小作文，写好后给同学和老师修改，这样提升会更快。总之，世上无难事， 只怕有心人。多读，多记，多用，多找规律，多总结，就一定会学好英语的。让他们产生抵触情绪，以鼓励引导为主，学习英语就不是件难事。

第一，初一英语与小学英语有很大不同！及时转变学习方法很重要！初一虽然知识简单但是和六年级比较已经难了不是一星半点！半个学期过去，好多学生已经不能吃小学的老本，如果不能很快适应初一，成绩就下来了！第二，初一目前重视基础知识，单词，短语积累，句型使用！能够运用这些知识完成作文！比如，我们课文学习了饮食习惯这一单元，我们就可以在不看书的情况下，轻松说出常见的句式，短语，这样在试卷上看到了阅读，选择填空都不会怕，能拿到分！第三，制定合理学习计划，有针对性的解决学习上的问题！比如阅读不好，那就这个星期，这半个月针对性的练习阅读，是单词不认识，还是单词认识不会翻译，翻译的文章和老师相差较大？不认识单词就背，翻译的不好说明相关语法知识掌握的不牢，句式运用不熟练，就多翻译，多运用！

首先，孩子们要学好音标。会拼读单词，要不然的话，一个字母一个字母的死记硬背，是事倍功半的。孩子们学习比较乏味枯燥，就会失去学习的兴趣，久而久之就会望英语而生畏。我建议不要孤立地学音标，直接从音标开始学习那样很艰涩难懂的。最好是用字母，音素，音标三位一体教学法，孩子们容易接受。音标的字母有二十六个，二十六个字母有元音字母和辅音字母，辅音字母有二十一个，元音字母有五个是aeiou。然后再将这些辅音字母在单词中的发音以及元音字母在单词中的发音交给孩子们，这就是四十八个音素。把因素合起来标注单词的发音，这就是音标。这是一个顺序渐进的过程，这样教学方法，孩子们就容易接受了。其次，我建议孩子们在记忆单词的时候，不要孤立的记单词，要把单词的音、形、义和用法放在一起记忆，。这样才能做到字不离词，词不离句。例如：book音/buk/，形b～oo～k，意思是：做名词是书本，书籍。做动词是预定。找个住他的音形义和用法，然后再用它组成句子，这样就能字不离词，词不离句了。然后，学习语法的时候，要把艰涩难懂的语法变成顺口溜，孩子们读起来朗朗上口，然后针对这个顺口溜在做练习题，孩子们就感兴趣了。例如：省略了to的不定式做宾补.我是这样给孩子们变成顺口溜的：一听二看三感觉，let.make.have后，不定式做宾补，to字要省略.若要遇到进行时，现在分词试一试。然后再给孩子们配套做一些练习题，这样就能牢牢掌握住了。最后，让孩子们多读短文。先买英语小书虫，这些小故事都非常有意义，孩子们都读起来比较感兴趣，把不认识的单词用一个小笔记本儿抄下来，慢慢的积累了一定的词汇量，孩子们阅读能力也提高上来了。这样，打好了英语的基础，孩子们就对英语感兴趣了，到高中以至于上大学都有一个良好的英语基础。

如果孩子是初三生，建议从直接提高分数入手，通过孩子做试卷的表现与做题过程复盘来具体确定孩子的薄弱题型，针对题型教授相应的做题方法，以及错题类型分析。针对客观题阅读理解里的“主旨含义题”，从阅读文章的哪部分提取，怎么进行总结，有哪些排除选项的方法等等，对症下药才是高效提分之道。我的主页微头条有发布怎么三步达到完型满分，里边有具体介绍更详细的做题技巧，欢迎移步查看。针对主观题，分值的“大头”在作文，备好各体裁文章的写作模板，包括开头结尾分段与格式，积累几个“万能句型”，练好英语书写，英语作文很容易得分 。如果孩子还处在初一初二，建议先打好基础，包括词汇量的巩固与扩大，语法知识的熟悉与活用等。可以教孩子比如“词根词缀记忆”“联想法”等记单词的方式。多阅读难度 适宜的英语文章，锻炼文章分析能力的同时培养语感。 此外辅助适量的做题与错题分析，来检测所学的词汇与语法成效。

第一，英语学习的基础是单词，要多记多背，并且要归纳总结。第二，英语语法，语法是英语学习的桥梁，如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。第三，提高英语阅读理解能力。英语阅读是通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。第四，英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话每天写一篇。第五，听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料，可以先通过自己喜欢的音频电影等激发自己的听力兴趣，另外听力练习也是一件需要持之以恒的耐心的事情！

初三学生要提高英语成绩，最关键的就是要有信心和决心。有了这两样，再去寻找方法才会有效果。一、要自觉主动的去背记单词。把初一至初三的英语单词全部抄写一遍并记下来。挑选出自己感觉陌生的单词，每天选择十个词语分别造一个句子，将每天所做的句子写在一个本子上，并把当天所写的句子说给同学和家人听，请他们指出句子是否存在语法问题。初中阶段的英语单词数量并不是很多，这样坚持几个月，一定能把所有的初中阶段学过的英语单词记得滚瓜烂熟，为考好英语打下坚实的基础。二丶将初一至初三阶段的英语课本中的课文读熟，最好能够把他们全都背下来。初中英语语法其实并不复杂，这些语法知识全都体现在各篇课文中，如果你能把这些课文都背下来，或者把课文中的典型句子背下来，那么初中语法的学习就会不攻自破。如果脱离课文单独去学习语法知识，是很难取得效果的。但是如果你熟悉了课文，记住了课文的用词造句方法，自己能够快速的正确的运用单词连词成句，也就意味着基本掌握了英语语法的运用，在考试时，翻译句子和写小作文就不会成问题了。三、适量刷题。购买最近三年的中考英语试题，利用课余时间多做多体验。边做边分析思考，发现考点和自己复习的漏洞，突破重点难点。如果自己不能总结好，这位老师，对于求上进的学生，老师会详细的给你指点的。四、重视听力训练。有条件的话每晚做一段听力。如果是寄宿在校，也要利用周末放假回家的时间，多做听力试题。这点可以提前跟家长说好，让父母解决硬件设施，创造听力学习的条件。五、有条件的话还可以找一个有经验的英语老师做短期的强化辅导。有经验的英语辅导老师往往会将初中英语个知识点有机的联系起来，形成一个系统。帮助你对初中阶段英语知识点形成更全面和更清晰的认识， 帮助你发现英语学习的长处和缺陷，是你在英语复习阶段取得事半功倍的效果。

初一的英语知识点还不是很多，如果学得不好，及时补上还来得及。初中的知识点还不是很复杂，对于学习英语来说有一些方法是必须要的。多读多背。这个没什么可说的，语言文字类的东西，不看不读怎么可能。所以每天学校的早读课一定要大声地朗读，读出声来。很多英语不好的孩子都是不怎么读英语，即使读，也只是小声地读个一两遍就算完事了。而多背可能会要了很多的人命，但是其实只要你能够将课文或者句子读得滚瓜烂熟，不背也是可以的。前提是大声了读，多读，读到能够不喘气地读下来。另外一个就是记单词。相信很多人都说过这个问题。很多学生英语成绩不好，就是不记不背，这怎么能学好呢？就像语文里面字都不认识，语文能学好吗？而记单词，把单词意思记住以后，一定要把单词带入到课文中去读课文来理解，既加强了单词的理解，也加强了句子的理解，还增加了语感，一举三得。我碰到很多学生，单词能记下来，单独听写单词也写得不错，记得非常熟练，可是就是英语很差。因为单个单词他能记住意思，而放到课文里面他却不知道什么意思，感觉好像不太认识，对句子意思也就不能理解了，那整篇文章也就不无法理解了。最后现加止枯燥的语法，更不愿意去花精力去解决了，结果就是英语差了。只要做好前面两点，记好单词，并且熟读课文，上课再稍微花点心思记一下老师讲得语法，初中的英语都不会太差。

如果孩子能配合老师去用心复习的话，自然有效果。全日制冲刺班吃的就是这碗饭，换句话说他们在中考冲刺方面是专业的。学校最后阶段的学习主要是针对面上的，不会对某一些学生特别是基础不好的学生进行有针对性的系统复习。而这恰是全日制中考冲刺班要做的事，不过话又说回来，那些具体科目一对一的中考辅导老师显然胜过这种全日制中考冲刺班。无论是全日制冲刺班还是一对一的辅导老师，都基于一个前提那就是孩子必须要认真学，必须要配合好老师。只要孩子用心学，哪怕基础很不好，也一样能出明显效果。

选择中考冲刺辅导班，可以按照以下要点选择：1、自我需求是第一选择，得明白自己需要补习的科目，补习的类型(目前形式：一对一，班课)，需达到的目标成绩。2、当地的补习机构选择：并不是全国最知名的教育机构就是最适合自己的。需要了解到本地的每个教育机构实力，每个地区教育机构的实力都有所不一样。主要体现在师资力量和营运力量。师资力量强大的教育机构，对学生的把握情况更好。营运力量强大的机构，在教学服务上较好，能及时反馈学生的学习情况。3、补习机构的体验：最好有一次体验课，看孩子是否有兴趣，对于老师的教学是否满意，是否能接受。4、孩子的兴趣：如果孩子适应教育机构的学习后，可以开始把握孩子的学习兴趣，并且不断激发孩子的学习兴趣。好的教育机构，会不断激发孩子的学习热情。5、学习规划：注意孩子的补习并不是一朝一夕的事，是一段时间的事。补习可能导致两种结果，成绩进步和成绩退步。当出现成绩退步时，一定注意需要先了解到具体情况，不需要太过于紧张。

现在一对一家教有两种，线上和线下，线上就是掌门1对1这种，有网就能用，手机电脑或者平板都可以，线下的话就是需要学生去一个固定场所上课的那种，跟咱们传统的那种上课差不多形式，但个人偏向线上家教，性价比更高，线下的很容易受天气交通的影响，不确定因素太多了。网上搜搜还是挺多一对一家教的。1、教育机构。一定要擦亮双眼。不管是大机构还是小机构，老师的水平参差不齐。不要看机构给您的教师介绍，这个您懂的。之前我班里有个孩请了个语文一对一家教，有一次我看他改的作文，家教辅导后还是病句不少。最好试听一下课程，如果能找个专业人员帮您把关更好。2、网上的教育平台。建议也是同上。3、亲戚或朋友介绍。这个相对更靠谱一些。一般亲戚朋友介绍给你的，都是直接或间接了解到老师教学水平比较高的。当然，也得看孩子是否适应其讲课的方式。4、孩子学校的教师推荐。这是个小概率事件，一般公立学校老师不会给你推荐。但是也可以打听一下，万一呢!地区不同，价格也不同。我是辽宁地区，现在基本上一个小时100-200之间。重点高中的老师，一般在300到500左右。